Just another WordPress site

TDAH

TDAH

Click edit button to change this text. Lorem ipsum dolor sit amet, adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

El TDAH

no tiene un pronóstico negativo pero es indispensable que se realice un Diagnóstico Psicopedagógico y que padres y profesores comprendan las características de este cuadro para intervenir adecuadamente en el contexto escolar y familiar con las pautas educativas y psicopedagógicas apropiadas.

¿QUÉ ES?

Se trata de un trastorno del Neurodesarrollo originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos

¿COMO SE PRESENTA?

Presentación predominante de falta de atención

La conducta prevalente es el déficit de atención

(más frecuente entre las niñas)

Presentación predominante hiperactividad/impulsividad

La conducta prevalente es la hiperactividad

y/o impulsividad

Presentación combinada déficit de atención e hiperactividad/impulsividad

Presentan los tres síntomas nucleares

(déficit de atención, hiperactividad e impulsividad)

¿CUÁNDO SE COMIENZA SOSPECHAR?

1. Si se da en una edad temprana: antes de los 12 años

2. Con una intensidad y frecuencia superior a la normal para la edad y la etapa de desarrollo del niño.

3. Que deterioren o interfieran de forma significativa en el rendimiento del niño en dos o más de los ámbitos de su vida: escolar o laboral, familiar y social.

4. No ser causados por otro problema médico, un tóxico, una droga u otro problema psiquiátrico.

¿COMO SE INTERVIENE?

El tratamiento del TDAH implica tres acercamientos:

  • Tratamiento psicoeducativo, donde se les ayuda a organizar, planificar, evaluar, adquirir rutinas de aprendizaje y actividades escolares.
  • Tratamiento cognitivo-conductual.
  • Tratamiento farmacológico (si fuese necesario).