Valoración infantil y adolescente
TDAH en niños y adolescentes: valorar antes de etiquetar.
Evaluamos atención, impulsividad, funciones ejecutivas, aprendizaje, emoción y contexto familiar/escolar para entender qué necesita realmente cada niño o adolescente.
01
Historia clínica y evolutiva
Recogemos información familiar, escolar y del desarrollo para situar las dificultades en contexto.
02
Entrevista con familia
Ordenamos motivo de consulta, antecedentes, rutinas, sueño, conducta, aprendizaje y preocupaciones actuales.
03
Información escolar
Cuando es útil, integramos observaciones del colegio para entender atención, autonomía, rendimiento y relaciones.
04
Pruebas estandarizadas
Medimos atención, control inhibitorio, funciones ejecutivas y perfil cognitivo cuando el caso lo requiere.
05
Diagnóstico diferencial
No todo lo que parece TDAH lo es. Revisamos emoción, aprendizaje, lenguaje, sueño, ansiedad y contexto.
06
Orientación a familias
Devolución clara con pautas, próximos pasos y coordinación si es necesario.
Qué te llevas
Una explicación clara, no una etiqueta suelta.
El objetivo es que salgas con una comprensión ordenada de lo que ocurre, qué factores lo mantienen y qué pasos tienen sentido a partir de ahí.
Cuando procede, orientamos el trabajo terapéutico, la coordinación familiar o escolar, la necesidad de evaluación adicional y las recomendaciones prácticas para el día a día.